古人家庭教育都做什么

古人家庭教育都做什么

《礼记》中记载：古人八岁入“小学”。先由学习洒扫、应对开始，渐渐地学习“六艺”——礼、乐、射、御、书、数。

洒扫，是人生基本的生活卫生和劳作。

应对，是人与人之间，所谓人伦之际的言语、礼貌、态度。

“六艺”所包括内容很广：

礼：是文化的统称。

乐：是生活的艺术，当然也包括了音乐。

射：是学习武功，上古远程攻击的武器，以弓箭为主，所以用射箭的射字作代表。

御：是驾御马匹和马车等驾驶技能。

书：是指文字学，包括对公文的学习。

数：是指算术和数学，是上古科学的基本先驱。

由八岁入“小学”，到十八岁，已经不算是童子。在家族中，十八岁束发，二十岁要举行“冠礼”，算是正式成人了。“束发而冠”以后，要进修就学，那就要学“大学”了。

《乾卦·文言》上说：夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶。先天而天弗违，后天而奉天时，天且弗违，而况于人乎！况于鬼神乎！

春秋战国，尤其是秦汉之后，大都学习《礼记》，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。宋、元以后，学习“四书”，《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。

《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”明确“三纲”，即明明德、亲民、止于至善。《大学》中阐明，“古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。”指出了实现“三纲”的具体步骤，即格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，称之为《大学》的“八目”。

“三纲八目”强调修己是治人的前提，修己的目的是为了治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性。换句话说，即是通过个人的道德修养来促进家庭和睦、社会和谐，最终实现国家的有效治理。它是中国古代儒家思想的重要理念，核心价值观。即：个人修养与社会责任的链接，以自我完善达到对家庭和社会的积极影响。

看到古代士族子弟所受的家庭教育，不知道我们今天的家长有何感想。

 编辑/萧文