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生涯规划

生涯规划及其内涵

文章来源:民风网 更新时间:2022-07-11972

生涯规划及其内涵

生涯,即人的一生;规划,即长远的计划。生涯规划,可通俗理解为人的一生的长远计划。

纳入到现实生活形态中理解,生涯具有职业、经历的意思;规划具有面对未来做出的比较全面的、基本性的、长期性的思考和考量,而设计出的一整套适合自己(孩子)的行动方案。所以,生涯规划即是人的一生“怎么活”的规划。

从这个角度说,生涯规划依次包括孩子降生后熏染什么、能够交流时让孩子学点什么、上幼儿园时如何让孩子快乐地施展和与小朋友和睦相处、上小学后如何引导孩子快乐地接受文化知识和勇敢地体验与自主发挥。在这个过程中,注意发现孩子喜好、特长,若有对应的职业,就有针对性培养。再大一些(大约小学高年级到初高中),引导孩子有序地社会参与,帮助孩子理解社会、把握人生。在这个过程中,根据喜好、专长及文化基础、自主发展和社会参与、自主意志意愿情况,综合考量,协助孩子选一所适合的大学、学科与专业,目标是所学为所用,成就理想职业。因为孩子喜欢,就会快乐工作,实现安定幸福生活。

与此同时,孩子在父母的引导、指导下,体验规划的过程,领会规划的思维,得到规划的能力。即使未来调换工作,自己也知道按照最应该要的去选择。如此,生涯规划意识和能力达到了满足其生存发展需求的相应水平。

以上,通俗表达了生涯规划的本质与流程。从中,我们不难看出,生涯规划包括父母辅助培养与自主规划两个阶段。

父母辅助培养阶段包括襁褓影响计划、幼儿交流传承计划、辅助学校教育计划、特长发现与针对引导培养计划、督促自主规划能力提高计划。

自主规划阶段包括“孩子自主性+父母建议性”而形成的各年龄段的学习和实践计划、个人能力特长训练计划、职业选向规划(应对中考与高考去向)、根据职业目标的重点学科学习和技能提高规划、职业成长发展计划等。

以上这一系列的面对不同年龄段的规划、计划都应当具有内在关联和连贯性。这种关联与连贯是由父母作为“第一任导师”把握的。经历的过程大体是这样的:通过孩子没有独立思考能力时的环境熏染、有一定自主思维能力时的有倾向性辅助并转化为孩子的思维意识意志与能力、具有理性的独立思考能力时的按照父母的逻辑自主规划。

如何具体把握其内在(内涵上)关联而连贯?这取决于“第一任导师”智慧。大体维度是:

①全面引导和辅助孩子打好人生的基础。即《中国学生发展核心素养》确定的文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养18个基本要点,保证孩子能够成长为成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的品格健全的人。

②父母热爱自己的职业,秉承正直的职业操守。处于对父母的信赖与崇拜,父母的职业及其业务要素,会潜移默化影响着孩子。父母对职业没有尊重、敬畏之心,孩子未来也不会珍惜他的岗位。

③营造和谐家庭与邻里环境。和谐家庭是有商有量、有礼有让、包容共存共生的环境。良好的邻里关系,是孩子社会交往的第一优质课程。家庭关系与邻里关系都是孩子的关切要素,都会无一例外地转化为孩子未来的“人际关系”“生产关系”“社会关系”,影响着孩子的生活质量、工作质量、发展质量。因为,未来的社会,不是个人英雄主义能够撑起的社会,是团队合作质量决定个人价值转化、实现程度的社会,欲成气候,必先营造好的气候。这方面对孩子有决定性的意义。

④你的职业与你希望孩子从事什么职业。这个要做到心中有数。耳闻目染,父母的职业及其工作要素往往是孩子最大的关切、潜质、喜好与特长。这也是自古以来,子承父业的环境要素影响熏染使然。若想让孩子子承父业,顺理顺势而为。若你不希望孩子子承父业,那就得有倾向性的、有计划地增强“你希望的职业”要素对孩子的影响。比如常领着他去“你希望的职业”环境体验,日常多有意识无意识地讲授与之相关的知识、培养与之相关的技能,便可引导孩子上“道儿”。当你想让孩子未来做的逐步成为孩子的关注、潜质、喜好、自觉努力的方向,他在自主规划未来时,就有可能选择你给他选择的。

⑤打好基础,理性判断,多元预案。总结以上观点,综合梳理:一是家长要了解和掌握《中国学生发展核心素养》,按照6大素养18个基本要点,参照《全国家庭教育指导大纲(修订)》做好家庭教育,完成不同年龄段的培养。二是配合学校、检查督促孩子完成文化基础、自主发展和社会参与各方面课程的学习与锻炼。三是发现孩子的喜好与特长,结合引导、督促孩子发展好核心素养,做好有倾向性引导和培养。孩子爱好的,就能专心投入;孩子特长的,就能用心习练,成为竞争力;若爱好与特长能发展为孩子终生的职业,那是非常幸福的事情。四是按照爱好与特长方面的职业方向,或与其关联的、稍加引导就有可能喜欢上的方面,综合考虑,确立两到三个职业作为选向,作为职业规划的预案,引导孩子往这几个方向努力,那方面突出,就着重选哪个方面。只要他努力了,无论未来是否如你所愿,他学到的、掌握的、历练的,都会成为他一生的财富,或在调换工作时成为他的职业,或在工作岗位上成为他抓住机遇、赢得竞争的“杀手锏”。

        ⑥多陪伴,多交流,提高孩子的眼界与境界。作为父母,教育好孩子、实现自己生命的良性延续就是“有后”,是人生的第一使命;培养孩子拥有一技之长或多技复合智能、实现其有本领生存生活与良好发展是人生的第二使命;培养和引导孩子纵观世界、理解万物、且具有基本的格人格物格事的能力,实现其游刃有余驾驭各种生态,是人生的第三使命,也是终级使命。

境界有多高,格局就有多大,成就的事业就可能有多大的气势。教育孩子不要在小事上计较,多积淀其人文、礼数而有益交流交往;多增长技能与智慧,用真才实学的实力增强个人魅力,聚合人脉,凝心聚力;用宽阔、高远的胸襟与视野,提升境界底蕴,实现生态引领,带领团队成就大气。这才是最好的生涯规划。

具体如何生涯规划,本栏目在陆续编发的文章中,能做出详细讲解。

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文/萧文    编辑/小月

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