春节
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第一学堂

第 10 讲 传承严慈能克难

文章来源:民风网 更新时间:2019-01-041920

心中有规矩,行为定方圆

行不端,必遭难,小则坎坷不断,中则倾家荡产,重则收监脑袋搬。立规范,必严管,小处与他无犯,中位维护家安,大任使命业不凡。切勿挣死扒命把钱攒,自酿祸患悔已晚。

这是家长使命第十命题,基因维护 ——元素构造是保全法。

——题 记

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问号你知道一生之中最难掌控的是什么吗?

你知道一生能够实现健康发展的定神针是什么吗?

你知道一生最大的成功是什么吗?

你知道让孩子成功的秘诀是什么吗?

现实生活中,有太多的人都活到大半辈子了,疯够了,狂过了,心高气傲消了,感觉人生无趣了,也开始怀疑自己的路了。于是,越来越多的人赞同《跟着感觉走》了,越来越多的人呼之即出:人生就那么回事!

真的“人生就那么回事”吗?答案不言自明。一切的怀疑与彷徨都来源于目标的偏移或过度的欲望。只有掌控有度,才能我的人生我做主。

一、让孩子学会掌控人生

⒈掌控的内涵。人生中,你能够掌控多少?生老病死,人心不古,四季轮回,地震海啸,国际风云,高楼鼎立,车辆穿梭,人群簇拥,各有所归,自然与社会发展规律不因你而改变。我们生态中的一切轨道,都非哪个人能改变。我们要想生存与发展,唯一能做的就是客观适应基础上的主观能动。

鬼谷子有“观阴阳之开阖以命物,知存亡之门户,筹策万类之终始,达人心之理,见变化之朕焉,而守司其门户”。强调的就是人对自然、社会、人的发展规律的认知与把握,突出人生之“道”与自然社会发展规律的合一。“变化无穷,各有所归。”“审察其所先后,度权量能,校其伎巧短长。”“伎巧”在遵循规律上的选择及恰逢、恰适性的把握,就是人生的掌控。

⒉掌控的运行机制。按照鬼谷子捭阖论的观点,做到掌控的逻辑架构有三个方面。

一是掌握规律。就是知晓世间万物的发展规律,包括人的生理及心理发展规律、性格品行特征等。不得不承认,做到这一点即可成为高智能人才了。然而,不能因为难以做到而不做。这也是当下为什么强调孩子接受九年义务教育、中等教育及高等教育的主要根源。对自然科学、社会科学、思维科学等的掌握不足,对世间万物的发展理论及发展规律就缺乏了解。认知上的不足,必然造成思维上的缺位,进而造成把握和遵循规律上的偏位。鬼谷子的学说只所以在世界范围内得以推崇,也是因为其对世间万物认知入髓,明晰入理,总结出的掌控定律可跨越千年仍放置四海而皆准。

二是遵循规律。世间万物的发展规律是不以任何人的意志而转移的。顺势而为方可兴旺,逆势而为自取灭亡。无论是人道、社会之道、自然之道、思维之道无不如此。现实生活中不排除部分人为一己之私,明知不可为而为之,得兴一时,终被惩治。对大部分人来说,并不是不明白这个道理,也不是不想遵循这一规律,而是因为认知不足,或认知错误,造成思维逻辑混乱,致使行为偏离轨道。由此,人生坎坷不断,矛盾与问题频繁呈现。

三是发挥主观能动作用。掌握规律,遵循规律,顺势而为。前两者为客观适应,后者为主观能动。只有这样方成人间正道。顺势而为不是自由漂流,而是可以操控的帆船,是掌握与遵循规律基础上的自如应对。“审察其所先后,度权量能,校其伎巧短长。”如同四两拨千斤,以最小的付出,获取最大的收益。

比如电视剧《刘家媳妇》中金牌酒厂总经理邝志忠收购市场上的“老家酒”来勾兑“八斤酒”赢得市场份额的情节。就如何制止这种偷梁换柱的套牌行为,“老家酒”的生产者梁三朵与大海,可是费了一番心思。打官司打不过的邝志忠,若继续生产“老家酒”供应市场,那金牌酒厂就会继续收购做套牌,就等于怂恿了不法行为。所以,梁三朵抓住了事件中的关键要素,即“老家酒”的货源,选择了“断货一个时期”,停止市场投放,让“八斤酒”得不到“老家酒”而勾兑不成,套牌便不攻自破。这就是“伎巧”。既不面对面交锋,又不通过耗时费力的诉讼程序,在悄无声息中把问题解决了。

以上三个方面的运行机制,是圣人之理,更是掌控人生的定律。

⒊掌控自己之难。“宠辱不惊,静观花开花落。得失无意,漫随云卷云舒。”这是一种通过修为,遏制心理魔障,达到静观世态的一种形态。通常看来,颇具禅意。云云众生,的确无几人能达到这种境界。所以人们感叹最难掌控的就是自己。

一是制不住魔障。是人都不愿意放弃眼前的快乐。谁都不知道下一秒会发生什么,所以今朝有酒今朝醉明日愁来明日忧。明知吸烟有害健康,而能戒烟者无几。明知贪财容易损命,而能戒贪者又有几。人的七情六欲地膨胀就是心理上的魔障,随时都在影响着人的正常思维,把人往急于满足私欲的路径上引,若不能有度掌控,就会随波逐流,偏离航道。

二是付不得辛苦。掌控人生需要的是智慧,来源于对客观规律的把握和发展态势的判断、应对策略的设计与估量、具体实施时机的选择与技巧等等。基础是透彻的认知,是自然科学、社会科学和思维科学方面的知识或必备的常识作为支撑。需要通过九年义务教育、高中教育、高等教育,来完成认知能力提高。通过与实践相结合的终生学习来实现丰富完善。而当下“为学习而学习”、“为考上好大学而学习”普遍盛行,似乎考上好大学,能找份差不多的工作,则一生无忧。还有很多家长奉行“怎么还不过一辈子”,长大了能挣钱,能养家糊口就行。很少孩子能清楚认知水平与人生发展的利益关系。所以,也很少的孩子能发自内心地为自己的未来而刻苦钻研,因而也付不出内功之苦。

三是缺失的传承。传承的真谛原本是最有利于后世生存与发展的道理,以及生存与发展的技能。随着社会的发展,人们有了剩余价值,便把私有财产列入传承之列,作为后世生存与发展的物资基础。以此为传承内容,让我们每个人都是认识世界与改造世界的接续者。而在唯物质欲那里,却舍本取末,看重的只有财产。这种缺失要素的传承,造成了当下的大部分孩子都羡慕“富二代”的生活,都在想着不劳而获。灵魂的污染导致道德沦丧,物欲的横流导致底线的崩溃。

1552394732773543.jpg让孩子学会掌控自己,就是要让孩子明白掌控人生的道理,发自内心地正品正行,抓学习,练真功。同时,家长做好“严父慈母”,通过外力的作用遏制其魔障,传授其真理,让其学出真谛,玩出道理,做出能力,一切都在正确的人生轨道上快乐地行进。

二、授给孩子定神针

定神针的功能是让人客观冷静,中正平和。就如同天平上指向零点的指针。承载定神针如同导航仪“机芯”承载的计算程序,帮驾驶人员在复杂的路况下及时选择一条适合走的路。

⒈家书定灵魂

每个人的人生,都是一部酸甜苦辣的历史,都是一本值得后人解读的教课书,这与名流还是凡人无关。因为,家书不是名门望族的专利,传记也不是圣贤名人的独享。不管一生是平淡还是离奇,也不管是善良还是丑恶,是永垂不朽还是遗臭万年,人间正道之理不变,经验教训之曲同归。都是孩子必修的一门课程。父母前辈的奋斗史、前人的经验教训、做人做事处世的精髓,是人生接续的不可或缺。而这一切,在现实生活中却没有被真正纳入到孩子教育的教程。负责任的家长,应当及时为孩子们补上这一课。

⒉严父定规范

“身体发肤,受之父母。”品质灵魂,模于父母,“不敢毁伤,孝之始也。”家是社会最基本的组织单位与合作体,又是人温馨港湾和安全的保障。有酒有肉是兄弟,急难何曾见一人。在人的一生之中,活来活去,最终心心相依的只有自己的父母妻儿及兄弟姐妹。这些,虽然听上去很残酷,但很现实。理应置于孩子心理。必须让孩子知道,最关爱自己的、最可依赖的是父母与家人,父母家人对自己的严厉,是刻骨的爱。至此,在传授生存与发展道理,并通过家规的形式确定下来,形成终生的遵循。

“不听老人言,吃亏在眼前。”老人不讲古, 后生会失谱。做人做事处世的道理,成条文于字面,成自觉于心脑,便为后世的定神针,人生旅程中的导航仪。

⒊慈母导机理

人生的“定神针”,就是始终保持明确的人生目标,以清醒的思维,正视矛盾、问题和风险,选择正确的解决问题方法与路径,竭尽全力保证人生目标的实现。一是正确定位自己的人生目标,及目标体系,把心思锁定在目标体系及人生终极目标之上。二是根据世事变化及其趋势,把握其规律,适时调整实现目标的路径。原则是不违法违规,与他无侵,公平竞争。三是正确处理与自然、与人、与社会组织等所处生态之中的各方面关系,不能给自己树敌。四是术业专攻。努力增强内在素质,其增长进程与目标体系实施进度相匹配,即通过匹配保证各个阶段小目标的实现,进而实现人生的终极目标。以上四项就是人生定神针的机理,是需要慈母通过母爱的力量,给孩子讲清楚的。

⒋严慈共加载

严父慈母共同完成对孩子定神针的装载。家长就必须明白以下道理:

无论孩子确定什么样的人生目标,有三个方面是所有成功者所共同追求的,那就是心地纯良、恪守规矩、劳动技能,它构成成功人生的基本要素。前两项是做人做事处世的最起码要求,也是第三项能够正确实施的保障。所有家长在家庭教育中,前两项都是一样的,不同的应该是第三项,因为术业有专攻。

⑴“天道无亲,常与善人,”“德不配位,必有灾殃。”“善于至宝,一生用之不尽”。心地纯良决定了一个人待人处事处世言行的价值取向为仁善,是遵守公认行事规则下的个人利益与他人利益的兼顾而平衡,为众人认同而融合。所以,心地纯良是做人的底线。

⑵“得道多助,失道寡助。”这个“道”就是公认的人道、仁道。而这个道都是通过公认的规矩表达出来的。恪守规矩是恪守公认的行事规则,守住人道和仁道。即使没有良心支持,没有多少人情味,只要按照规矩为人处事处世,亦可做到与他无侵,通过规则的作用,实现与他人之间的利益平衡,较好地融合于生态。

⑶“心作良田,百世耗之有余。”用心做事,用纯洁的灵魂做事,代代传承,悠远久长。这其中有前两项的善良与规矩的因素,还有劳动技能的因素。劳动技能是满足生存与发展基本需求的本领。只有具备与完成目标需求相匹配的本领,才能进入社会分工体系,参与价值的创造与分享,以此满足自己与家庭成员生存与发展的物质与文化需求。因而成为一个人自食其力的根基。

1552394827877643.jpg心地纯良,恪守规矩,劳动能力,构成成功人生的三大支柱,缺少了哪根“支柱”,都不可能是成功人生。只有这三者相互匹配与支撑,共同发挥作用,才能最大程度地支持人生存与发展目标的实现。

家庭教育中,要重点围绕这三个方面发力,按照严父慈母分工协作的教育理念,采取一切必要的方法与措施,让正确的为人处事立世之道理扎根于孩子心脑,引导孩子适时树立正确的人生目标,构建起孩子的“定神针”,扶助并逐渐实现孩子自觉自愿地朝着自己的人生目标努力。从而,减少精力损耗,让完成人生目标的路少些曲折,少一些障碍。如果家长对孩子的教育能达到这一目标,就是最基本的成功。

三、孩子的成功是父母最大的成功

传承严慈能克难,是要用中华优秀传统家庭教育理念,坚持刚柔相济、惩防结合、寓教于乐、实践领悟、榜样示范与惩防疏导相结合等充满辩证思维的方式方法,切实完成好家庭教育的职责。把对孩子的教育切切实实地作为自己第一位的事业,投入相应的精力,教其行正道,遏制住其心理魔障,保证其生存发展的正向能量与创造力,务求成功,确保不枉此一生。

⒈定论的合理性。一是教育孩子,自古就是父母的职责,是接续的使命使然。二是人生一世,最终留在世上的只有承载血脉的子女及其不亡的灵魂。三是有什么不如有个好孩子,原本就是人本之初衷。所以,“爸爸妈妈一天拼死拼活的为了什么,还不是为了你吗?”

⒉孩子的成功。老话说,“一辈留一辈”,语言的语境是劝导人正品正行,不要给孩子做一个坏的榜样。你的“留一辈”是正正道道的孩子,说明你做人是成功的,故有“三十年后看子敬父”。理论上,人的成功没有统一的衡量标准。只有个论。对不同的人,成功的标准不同。农民的儿子,子承父业,虽仍以种田为生,但人家是种田的行家里手,同样的田,人家来种收益就比别人大。那他就是成功的。普通人,或许没有更高的追求,只想有一个自己能做好的营生,来维持一家人能在一起,过着和合美美的平淡日子。他实现了,那他的一生就是成功的。想当官的人,通过努力如愿地当上官,而且做到让大家信服,平平稳稳、风风光光地走完他的仕途,那他也是成功的。所以,成功的人生在于人对生存与发展目标的定位,在正当渠道上,通过努力来实现自己生存与发展的目标,即为成功。

⒊成功的内在是阶梯。人类数千年文明史才构筑了今天的文明,可以说,它是全人类祖祖辈辈代代努力的结果。由此,所有人的生存期内目标都是人类共同终极目标的一部分,为后世的生存与发展奠定良好的基础。这个基础包括为后世生存与发展提供必要物资保障、增强后世创造能力两个方面。前者为扶上马送一程,后者是传承的根本,包括教养、文明与创造力(意志力、思维能力与劳动技能的综合)。

1552394950540985.jpg故此,人生最大的成功是教育孩子的成功,其中最根本的成功点就是传承教养与文明要素构成的灵魂以及意志品质、思维方式方法与劳动技能。孩子具备了这几方面优秀的品质,就基本保证其生存与发展的创造力,堪称成功。


四、家庭幸福是人生最大的快乐

1552395030280162.jpg家庭幸福是人生最大的快乐,是一种观念。这一观念,是心系之根,是责任之基,是担当之力,是寻常人一切行为的出发点和落脚点。这种观念,或许能被很多人嗤之以鼻,或许还会被许多人评价为格调太低,与现代学校教育格调不匹配。但,它对孩子确确实实是一种最朴实、最管用的理念。孩子牢固了这一观念,就会做到心有定属,行有所顾,做人做事有度,自觉责任与担当。

必须让孩子清楚,人的任何快乐都是建立在家庭幸福之上的。家人的任何不幸,都会成为家庭成员的痛苦,家庭的点滴幸福,都会成为家人共同的快乐。这是由家庭生命共同体与命运共同体的属性决定的。否则,就会失去人性,就是父母的失败,是父母教育子女的失败。

必须让孩子清楚,任何的快乐都不是凭空而来的,都是建立在正心正行以及艰苦的努力与辛勤劳作保证家庭和谐、家业兴旺的责任与担当上。换句话说,一切家规的实施、一切严苛的惩戒等一切家庭教育活动,以及孩子在家里、在外面的一切努力,其目标都集中在一点,即家庭的幸福,家人的快乐,家业的兴旺,为家庭幸福的责任与自觉担当。当孩子的苦与累,当孩子的委屈与收获,都能换来家庭成员的快乐的时候,孩子的自觉性就会更强,向前的动力就会更大,正品正行的自觉行为就会越牢固,做人做事处世的思维就会更健全。由此,更容易获得家庭教育的成功结果。

 

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【本讲小结】民间有谚:不怕人不敬,就怕己不正。船头坐得稳,不怕风来颠。出门问路,入乡问俗。出门看天色,炒菜看火色。车有车道,马有马路。

家长谨记愿景很关键,核心价值来实现。规范来承载,向准标明修恰逢。恪守规矩一世功,确立规范自幼正。家长务必知原理,举一反三能切实。

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【温馨提示】敬请关注 第11讲 严父慈母立规范

 

文/萧文


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